Schule
Neue Wege in der Betreuung von Kindern und Jugendlichen
Schule
Wie vermitteln wir Freude am Leben und Lernen, Neugierde und Erforschungsdrang?
Müssen wirklich alle Kinder gleichzeitig durchs gleiche Nadelöhr?
Sind die Ressourcen der Lehrperson so nicht allzu gebunden an stofflichem Inhalt, und es bleibt zu wenig Raum für Individualität?
Wie wäre es, wenn die Kinder ...
| ... | selbst die Verantwortung übernehmen für ihr eigenes Lernen, unterstützt von der Lehrperson als Coach? |
| ... | ihren eigenen Lernrhythmus finden? |
| ... | selber bestimmen, wann sie lesen lernen wollen? |
| ... |
sich eigenständige Arbeitstechniken aneignen, die sie das ganze Leben begleiten, die ihnen helfen, die Anforderungen der Zukunft zuversichtlich zu meistern? |
... vermehrt von Ausführenden zu Schaffenden werden?
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